小班语言公开课教案《毛毛虫吃苹果》含反思

时间:2024-06-21 14:41:53
小班语言公开课教案《毛毛虫吃苹果》含反思

小班语言公开课教案《毛毛虫吃苹果》含反思

作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的小班语言公开课教案《毛毛虫吃苹果》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【活动目标】

1、能认真观察图片,尝试用简单的语言讲述图片内容。丰富词汇:发现、又红又大、越来越少。

2、能按事物发展顺序讲述图片内容,并能安静地倾听。

3、愿意表达与交流,体验毛毛虫吃苹果的喜悦心情。

4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

【活动准备】

教学挂图4幅;毛毛虫胸饰15;毛毛虫玩具、苹果。

【活动过程】

(一)激活幼儿已有经验,激发讲述兴趣

1、你喜欢吃苹果吗?你们发现了苹果会怎么做呢?毛毛虫会吃苹果吗?

2、有一只毛毛虫出去散步的时候遇到了一件很开心的事,你们想知道是什么事情吗?

(二)出示图片,观察感知理解讲述对象

1、观察图1提问:图片上有什么?毛毛虫的表情怎么样?它遇到了一件什么开心的事?“毛毛虫发现苹果”这个句式尝试表述图片内容。

2、进一步提问:毛毛虫发现了一个什么样的苹果?(丰富词汇:又红又大)

3、观察图2图3

(1)提问:毛毛虫在干什么?它是怎么吃苹果?(让幼儿来学一学)

(2)这两张图片有什么不一样?

(3)哪张在前面,哪张在后面呢?为什么?毛毛虫吃苹果,吃的越来越多,苹果变得越来越少。

(4)苹果最后吃的什么样呢?

4、观察图4

提问:这张图片上的毛毛虫在干什么?毛毛虫的头是面向苹果还是背向苹果?

(三)鼓励幼儿尝试运用已有经验讲述图片的内容

1、请你把看到的连起来讲一个完整的故事。

2、个别幼儿讲述:请你们3位小朋友把故事大声的讲给小朋友听。

(四)教师示范用简单的'语言讲述故事,引进新的讲述经验?

其实这是一个很好听的故事,老师也来说一说吧。

(五)迁移:故事表演

1、教师出示毛毛虫胸饰,和幼儿一起进行故事表演。

2、活动结束:毛毛虫吃的好饱啊,我们一起到外面去散步去!

教学反思:

这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。

《小班语言公开课教案《毛毛虫吃苹果》含反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式