大班音乐活动：《我有一双万能的手》

大班音乐活动：《我有一双万能的手》

教学内容：

欣赏《我有一双万能的手》

教学目标：

1．在实践活动中领悟“劳动最光荣”之道理，树立“爱劳动”、“尊重他人劳动成果”之意识。培养大胆表现的自信心和合作精神。

2．学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到活泼，欢快的.情绪，体验到创造财富的愉快，并产生把自己的手变成一双勤劳，能干的双手的意识与愿望。

教学重点：

学唱歌曲，感受音乐的情绪，体验劳动创造财富的乐趣。

教学难点：

感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。

教学准备：课件、钢琴

教学过程：

一、组织教学：

二、欣赏乐曲《我有一双万能的手》，体验感受。

1．谜语导入：一棵树五个杈，样样事情都会干。

2．听歌，整体感受。

3．师朗读歌词，让学生知道歌曲中的“我”会做什么？

4．分段听赏。

①听第一段，思考：“我”在家会干什么？带着问题聆听，听后回答。

②听第二段，思考：“我”在学校会干什么？听后回答。

③听第三段，思考：“我”在田野里能干什么？听后回答。

5．再听歌曲，启发思考，品德教育。

思考：

①“我”的双手会干这么多事，这双手是一双什么样的手？

②“我”会干这么多事，“我”的心情怎样，为什么会有这样的心情？

师：你在家、在校该怎样做？

（在家里不能衣来伸手，饭来张口，成为家里的小皇帝、小霸王。）

6．再听歌曲，知识介绍。

①思考这首歌运用了什么样的演唱形式？

②简单介绍演唱形式的定义。

演唱形式就是人们唱歌时，是用了领唱、齐唱、还是合唱、对唱等。

如：我们刚才唱歌时就是运用了齐唱的演唱形式。

③简介领唱、齐唱。

人们在演唱歌曲时，有时会让一个人唱，接着再让很多一齐唱。

④再听歌曲，思考并回答。

四、小结：

这节课我们学了歌，又听了歌，你从中明白了什么道理？