《路灯》的优秀教案

《路灯》的优秀教案（精选6篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《路灯》的优秀教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。

　　《路灯》的优秀教案1

活动内容：漂亮的路灯。

重点领域：艺术。

活动目标

1．学习添画半圆形、扇形、圆形等不同形状的路灯。

2．知道路灯的用途。

活动材料

示范画1张，《美丽的路灯》作业纸、水彩笔人手一份。

活动过程

1．谜语导入。

师：给大家猜个谜语：白天睡大觉，晚上亮堂堂，夜晚看不见，请它来帮忙！

小朋友们，你们知道这是什么吗？

2．出示《美丽的路灯》示范画，让幼儿说一说示范画画面上的背景。

师：小朋友们真聪明，今天我们就来画画路灯下的故事，瞧，路灯下都发生了什么事情呀。

3．教师讲解示范添画半圆形、扇形、圆形等不同形状的路灯。要求幼儿添画人、车等背景。

师：这幅画我们要从上往下画，先画路灯，再画路灯下的部分，而路灯上面找不到的部分则是空白的什么也看不到的。

4．幼儿作业，教师巡回指导。

（1）幼儿按要求作画，并给予幼儿适当的帮助，鼓励幼儿大胆想象。

（2）对能添画人、车等背景的幼儿作品给于肯定。

（3）引导幼儿互相欣赏作品。

5．教师讲评，活动结束。

　　《路灯》的优秀教案2

活动目标：

1、知道各种各样的路灯，了解路灯与人们生活的关系。

2、能发准串、完、闪、边等字音，学习表演，感受儿歌的情景。

3、能按数取物，根据数卡站在相应数量点子的圈中。

4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

5、发展幼儿的动手能力和创造力。

活动准备：

1、各种路灯图片、路灯照亮图画、活动场景、数字卡片。

2、地面上画有若干圈，圈中有数量不等的点子。

活动过程：

1、出示图片让幼儿说一说观察到得路灯。

今天老师画了几幅画，请小朋友猜一猜老师画的是什么？（路灯）

路灯是什么样的？

你家附近有没有路灯？什么样子的？

你还见过什么样的路灯？

2、出示图画，通过让幼儿观察比较路灯照亮的地方和暗处的区别，让幼儿说出为什么要有路灯？知道路灯与人们生活的关系。

3、设置有多个路灯的活动场景，带领幼儿在活动场景中边说儿歌边表演：太阳刚下山，路灯亮一串，一二三四五六七，数也数不完，风里站得稳，雨里亮闪闪，一盏又一盏，一直到天边。从中帮助幼儿发准串、完、闪、边等字音，感受儿歌的情境，让幼儿产生兴趣。

4、游戏：排路灯

请幼儿结伴排队站立，边朗诵儿歌，边做路灯状，在场地上画数个圈，模拟小区，每个圈内画有一定数量的点子不超过10表示装路灯的数量，请幼儿取数字卡片，寻找相应数量点子的圈，站在圈内边念儿歌边做路灯状，未找打者只能站在圈外，待下次念完儿歌后继续寻找。

活动延伸：

请幼儿用不同的材料、不同的制作方法，制作出各种各样的路灯，加深幼儿对路灯的认识。

活动反思：

活动让我们知道路灯的建设有利于道路交通安全，便于居民区的治安管理，更成为城市一道靓丽的风景。活动增强了学生动手，动脑能力。激发学生的创作欲望。同时，也培养了幼儿注意观察关心我们身边的事物，学会欣赏一切美好的事物，从而进一步提高幼儿对生活物品和环境的关注，激发幼儿爱护公共设施、美化生活的愿望。

小百科：路灯，指给道路提供照明功能的灯具，泛指交通照明中路面照明范围内的灯具。路灯被广泛运用于各种需要照明的地方。

　　《路灯》的优秀教案3

活动目标：

1、知道各种各样的路灯，了解路灯与人们生活的关系。

2、能发准串、完、闪、边等字音，学习表演，感受儿歌的情景。

活动准备：

儿歌相互对应的PPT课件。

活动过程：

一、说一说观察到的路灯。

同伴间交流路灯的作用。

请幼儿说说自己家附近哪里有路灯以及路灯的形状。通过观察比较路灯照亮的地方和暗处的区别，让幼儿说说为什么要有路灯？

知道路灯与人生活的关系。

二、学习儿歌路灯。

引导幼儿看PPT，感受儿歌的情景。

帮助幼儿发准串、完、闪、边等字音。

让幼儿边朗诵边跟随老师加动作进行表演。

引发幼儿讨论，如果没有路灯，马路会怎么样？进一步了解路灯和人民生活的关系。

三、儿歌表演路灯

请幼儿到前面表演儿歌《路灯》。

太阳刚下山，路灯亮一串。

一二三四五，数也数不完。

风里站的稳，雨里亮闪闪。

一盏又一盏，一直到天面。

　　《路灯》的优秀教案4

一、活动目标：

1、欣赏不同造型的路灯，了解路灯与人们的关系。

2、鼓励幼儿大胆构思，尝试用各种材料制作路灯。

二、活动准备：

制作路灯的各种材料（小棒、贝壳、水果冻盒子、纸杯、木株、各种珠子、橡皮纸、细铅丝、瓶盖子等），事先制作好的小人国模型。

三、活动流程：

参观小人国——路灯展览会——制作路灯——分享交流

四、活动过程：

（一）、参观小人国：

1、幼儿去小人国参观！

2、刚才小朋友在小人国里看到了什么呀？小矮人为何哭泣？

3、这到底是为什么呢？让我们一起听小矮人说说吧。小矮人说：“因为我们小人国没有路灯，到了晚上全是黑黑的一大片，再美丽的风景也看不到了。”原来小人国缺少了路灯，那怎么办呀？我们小朋友帮帮小矮人吧，你们怎样帮助他们呀？

（二）、观看多媒体：

1、小朋友看到过路灯吗？你在哪里看到过路灯？路灯是怎么样的？

2、观看路灯展览会：你最喜欢哪盏路灯呀，为什么？

3、路灯真得很漂亮，其实呀路灯的种类可多了，在我们的周围你们还会发现其它类型的路灯，路灯给我们带来光明，是很有用的。

4、老师也做了几盏路灯，小朋友看看我是用什么材料来制作路灯的？（出示路灯）

5、老师给小朋友准备了很多制作路灯的材料，你们可以自己来选择不同的材料制作自己喜欢的路灯，谁做的路灯越特别越新颖，小矮人们就会更喜欢了。

（三）、幼儿制作路灯：

1、幼儿自由创造路灯，教师巡回指导。

2、鼓励幼儿用各种材料大胆制作路灯。

（四）、分享交流：

1、你做了什么样的路灯？是用什么材料做的。

2、现在我们把自己制作的路灯送给小人国吧。（幼儿把自己制作的路灯放到小人国的街道上去。）

3、小矮人们为了感谢小朋友给他们带来了路灯，带来了光明。想和你们一起念《路灯》的儿歌，那就让我们一起念儿歌来共同庆祝小人国有了路灯吧。

　　《路灯》的优秀教案5

一、活动目标：

1、让幼儿初步了解路灯与人们生活的关系，知道路灯对我们日常生活的重要作用。

2、在给小区安装路灯的.过程中探索不同方法的数数。

3、幼儿能积极的到活动中，并能得到数学活动带来的快乐。

二、活动准备：

别墅图片若干（上有不同数量、不同排列的点子）、路灯图片。

三、活动过程：

（一）、找路灯——回忆哪些地方会装路灯

1、你在哪些地方看到过路灯?为什么要装上路灯？

2、欣赏路灯图片，感受路灯的方便、美丽。

2、：马路上装上路灯，行人、驾驶员更安全了；小区里装上路灯，居民出行更方便了；路灯也使我们的城市、公园……变得更加漂亮，成为一道美丽的风景线。

　　《路灯》的优秀教案6

活动目标：

1.知道各种各样的路灯，了解路灯与人们生活的关系。

2.能发准串、完、闪、边等字音，感受儿歌的情景。

3.能按数取物根据数卡站在相应数量点的圈中。

活动准备：

1.各种路灯的ppt

2.夜晚路灯下人们活动的情景

3.数字卡片和地面上画有若干圈，圈中数量不等的点

4.朗诵儿歌的背景音乐

活动过程：

一、导入：猜谜语引起幼儿的兴趣

教师说谜语，幼儿猜。

谜语：它在路边站，白天不发光，晚上亮堂堂，不怕风吹和雨打，夜夜辛苦伴行人。——路灯

请幼儿猜谜语。

二、认识各种各样的路灯，了解路灯与人们的生活的关系

1.谈话：小朋友你们家附近有路灯吗？你见过的路灯是什么样子的？谁能说出不一样的路灯？

幼儿回答：（自己所见到的不一样的路灯）。观看教师的ppt，感受不同形状的路灯。

2.说一说路灯是有那几部分组成的？

观察路灯的图片，了解各个组成部分。

教师小结：路灯有的在公路上，有的在草坪上，有的在广场上。路灯基本上都是有灯体、灯杆、灯罩组成的。路灯的造型有几何体、有动物型、有植物型还有功能性的，五彩缤纷。

3.了解路灯的与人们的关系

师：当夜幕降临的时候，一盏盏路灯就像一朵朵鲜花悄悄绽放，你能说出路灯和我们生活的关系吗？

幼儿讨论并回答。

看ppt，夜晚路灯照到的地方怎样（明亮），没照到的地方怎样？（黑暗）

欣赏夜晚人们在路灯下的一些活动。

教师小结：一盏盏路灯的亮起，为人们照亮了光明，不仅仅为行走的路人、骑车的人，带来了极大的方便，还为在路灯下活动的人们带来了方便，有的练跳舞，有的在打牌，有的在聊天，有的在锻炼身体。路灯为我们带来那么多的便捷，让我们一起为路灯朗诵一首儿歌吧。

三、学习儿歌，能发准串、完、闪、边等字音，感受儿歌的情景

1.学习儿歌

教师出示图文并茂的儿歌，并示范朗诵，让幼儿感受儿歌的意境美。

集体学习儿歌，注意发准串、完、闪、边等字音。

2.幼儿表演儿歌

四、游戏：安装路灯

教师讲述游戏的玩法和规则

玩法：在场地上画数个圈，模拟小区，每个圈内画有一定数量的点子，表示要装路灯的数量，请幼儿取数字卡片，寻找相应数量的点子的圈，站在圈内边念儿歌边做路灯。

规则：

1.一定是按数取物根据数卡站在相应数量点的圈中。

2.到教室外的活动场地去做安路灯的游戏。