小班艺术教案：谁饿了

小班艺术教案：谁饿了

作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的小班艺术教案：谁饿了，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班艺术教案：谁饿了1

活动名称：谁饿了（核心领域：艺术）

活动目标：

1、在游戏情景中，尝试学唱和仿编歌曲。

2、体验喜爱小动物的情感。

活动准备：

自制课件、伴奏音乐、动物胸卡（小狗、兔子、小猫）

活动过程：

一、看，谁来了1、情景导入导语：今天，我邀请了小动物到花园里来玩。你们想知道我请了谁吗？（播放动物的声音，激发幼儿活动的兴趣）2、观看课件提问：

（1）小狗的肚子饿了，怎么办呀？

（2）小狗喜欢吃什么东西呢？

小结：小狗肚子饿得咕咕叫，它最喜欢吃骨头了。

二、听，谁饿了1、倾听歌曲过渡句：今天，小狗还带来了一首好听的`歌曲，我们一起来听一听吧。幼儿完整倾听歌曲）提问：歌曲里唱了些什么？（能仔细倾听后进行表述）小结：一只小狗出来了，肚子饿得咕咕叫，看见了肉骨头，啊呜啊呜吃掉了。（结合歌曲的内容进行小结）

2、熟悉节奏过渡句：小狗吃饱了肚子要来和我们一起做游戏了，我们来拍拍手欢迎它。（帮助幼儿记忆歌词，掌握节奏）

三、唱、谁饿了过渡句：我们一起学学小狗，边唱歌边找好吃的东西。（跟着音乐进行跟唱）（出示小兔和小猫PPT）幼儿尝试创编"谁饿了"。（根据创编歌曲内容进行演唱。）

结束语：小动物们都吃饱了，时间了不早了，妈妈在家等急了，我们一起回家吧。

小班艺术教案：谁饿了2

音乐活动：《谁饿了》

活动目的：

1、初步学会演唱歌曲。

2、尝试创编简单的歌词并进行演唱，培养初步的创造性。

活动准备：

小猫、小兔、小猴、小鸡等木偶各一只。

活动过程：

1、幼儿律动入场。

小朋友，你们听——是谁在走路呢？我们一起来学它们好吗？

2、组织幼儿练声。

小朋友，你们知道小猫怎么叫吗？我们来学学小猫叫。老师还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告诉我行吗？

3、出示木偶小猫引起幼儿的兴趣。

小朋友，你们看这是谁？（一只大猫出来了）它怎么了？（肚子饿得咕咕叫）你们猜它看见谁了，那么高兴？（看见了小老鼠）大猫将老鼠怎么了？（啊呜，啊呜吃完了）

4、师范唱歌曲。

小朋友，老师唱一首歌给你们听，你们注意听唱了谁？它怎么了？看见什么？结果怎么样？

5、幼儿讨论。

刚才听到老师唱什么？

6、组织幼儿学唱歌曲。

小朋友，我们一起来学唱《谁饿了》这首歌，你觉得它饿了会有什么表情呢？

7、出示木偶（小兔、小猴、小鸡）引导幼儿创编歌词并演唱。

小朋友，我们来看看还有谁饿了？怎么唱呢？

8、鼓励幼儿大胆进行创编。

小朋友，你们想想，还可以创编哪些小动物饿了？怎么唱呢？

9、活动结束。

小朋友，我们现在一起来模仿这些小动物边唱边表演好吗？

小班艺术教案：谁饿了3

活动目标：

1、在游戏情景中，尝试学唱和仿编歌曲。

2、体验喜爱小动物的情感。

活动准备：

自制课件、伴奏音乐、动物胸卡（小狗、兔子、小猫）活动过程：

一、看，谁来了

1、情景导入导语：今天，我邀请了小动物到花园里来玩。你们想知道我请了谁吗？（播放动物的声音，激发幼儿活动的兴趣）

2、观看课件提问：

（1）小狗的肚子饿了，怎么办呀？

（2）小狗喜欢吃什么东西呢？

小结：小狗肚子饿得咕咕叫，它最喜欢吃骨头了。

二、听，谁饿了

1、倾听歌曲过渡句：今天，小狗还带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧。幼儿完整倾听歌曲）提问：歌曲里唱了些什么？（能仔细倾听后进行表述）

小结：一只小狗出来了，肚子饿得咕咕叫，看见了肉骨头，啊呜啊呜吃掉了。（结合歌曲的内容进行小结）

2、熟悉节奏过渡句：小狗吃饱了肚子要来和我们一起做游戏了，我们来拍拍手欢迎它。（帮助幼儿记忆歌词，掌握节奏）

三、唱、谁饿了

过渡句：我们一起学学小狗，边唱歌边找好吃的东西。（跟着音乐进行跟唱）（出示小兔和小猫PPT）幼儿尝试创编“谁饿了”。（根据创编歌曲内容进行演唱。）结束语：小动物们都吃饱了，时间了不早了，妈妈在家等急了，我们一起回家吧。