小班蒙氏半年教学计划

时间:2024-06-21 14:45:24
小班蒙氏半年教学计划

小班蒙氏半年教学计划

时间过得飞快,我们又将奔赴下一阶段的教学,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,下面是小编精心整理的小班蒙氏半年教学计划,希望能够帮助到大家。

一、 日常生活教育

(一)基本运动

1. 走。 直接目的:学习基本的走路方法,手脚运动的协调性。

间接目的:培养独立性,专注力。

2. 坐、立。 目的:学习坐、站的正确姿势。

3. 搬椅子。 直接目的:能安全地拿起、搬运椅子。运动的方向调整。

4. 端盘子。 目的:搬餐具,引导到日常生活中。肌肉运动的调整。

5. 倒固体(倒饭豆)。 目的:运动的调整。

6. 倒液体(倒有色水)。 目的:肌肉运动的调整,动作的顺序性,用手灵巧地倒水。

7. 舀固体(豆类、大米)。 目的:肌肉移动的调整,动作的顺序性,物体的正确移倒法。

(二)社交行为

1. 门的开关。 直接目的:稳重而有气质地开门、关门。

2. 打招呼。 直接目的:懂礼节,养成社会性,并学习和他人交往,自我运动机能的调整。

3. 应答的方法。 直接目的:懂礼节,养成社会性,并学习和他人深交。

4. 与他人接触的方法。直接目的:懂礼节,知道怎样会麻烦到别人。

间接目的:意志力的控制。

5. 递交物品的方法。 直接目的:记住尖锐物品的递交方法,对他人人格的尊敬和信赖,自己的运动调整。

6. 咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。 直接目的:懂礼节。

间接目的:自我控制,独立性。

(三)对自己的照顾

1. 衣服的穿脱。 目的:衣服的穿脱及整理。

2. 穿鞋、脱鞋。 目的:整理仪容,手脚肌肉运动的调整。

3. 洗手。 目的:仪容的整理,清洁感,一连串动作的顺序,肌肉运动的调整。

4.

; 衣饰框(按扣、拉链)。 目的:为穿脱衣服打基础。

5. 折叠毛巾。 目的:学习折叠的方法,正确的手指功能,秩序感,正确的折法。

二、 感觉教育

1. 圆柱体组。 直接目的:培养辨别大小的视觉能力。

间接目的:①作为写字前的预备。

②培养逻辑思考能力(对应,顺序)。

③培养敏锐的观察力。

2. 粉红塔。 直接目的:透过视觉,正确地获得对三次元空间差异变化的知觉。

间接目的:①手眼协调及肌肉运动的控制力。

②积高时精神的抑制力及敏锐的观察力。

③学习立方体的.概念。

④数学教育的间接预备(十进法)。

> ⑤培养逻辑思考能力(顺序性)。

3. 棕色梯。 直接目的:透过视觉的辨别,在知觉上对二次元的差异有充分认识。

间接目的:①发展眼、手、肌肉的动作协调。

②培养专注的的观察力。

③学习角柱(长方体)的概念。

④培养逻辑思考能力(顺序性)。

4. 长棒。 直接目的:透过视觉的辨别,在知觉上对长度(一次元)的差异有充分的了解。

间接目的:①培养手、眼、肌肉的协调性。

②隐含长度测定概念的教具。

5. 色板。 直接目的:培养分辨颜色的能力。

间接目的:培养对颜色的美感。

6. 几何图形嵌板。 直接目的:由肌肉和触觉的联合来帮助视觉认识几何图形。]

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p; 间接目的:①发展手眼协调及手部肌肉运动的控制力。

②注意力及观察力的加强。

③读书写字的预备练习。

④进入平面几何的预备。

⑤作为几何学立体的前引。

教学计划详案

一、 日常生活练习

(一) 基本的运动

1. 走。 目的:学习基本走路方法,手脚运动协调性,独立性,专注力。

方法:①伸出右脚,脚跟踩到地板上。

②脚尖着地。

③以自然的步幅踏出。

④姿势要端正,两脚交互前进。

⑤速度要缓慢,沉着稳定地走。

⑥手和脚做放反向摆动。

2. 坐、立。 目的:做椅子的正确方法,起立的方法,移动调整。

方法:

坐:①椅面向小朋友放着。

②老师站在椅子前方稍有距离处。

③身体略前倾,把裙子等可能勾住的东西用手压住,轻轻的弯

腿坐下。

④背挺直,腰部微微贴住椅背坐好。

⑤膝盖合拢,两手放在大腿上。

起立:①坐着手握椅面两侧,抬起身体同时提起椅子。

②轻轻地把椅子移后放下。

③身体微弯,站出来到椅子旁边。

④站在椅子背面,双手提起椅子背,把椅子轻轻放回桌子下。

3. 搬椅子。 目的:

能安全拿起、搬运椅子,运动的方向调整。

方法:①一只手握椅背,另一只手握椅面前端中央。

②从地上轻轻提起。

③拿着椅子搬向目的地。

④到达目的地后,轻轻地将椅子前脚左右分别放下着地,

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